以下のうち少なくとも２つにより示される対人的相互反応の質的な障害：
	（１）	目と目で見つめ合う、顔の表情、体の姿勢、身振りなど、対人的相互反応を調節する多彩な非言語的行動の使用の著明な障害
	（２）	発達の水準に相応した仲間関係を作ることの失敗
	（３）	楽しみ、興味、達成感を他人と分かち合うことを自発的に求めることの欠如 （例：他の人たちに興味のある物を見せる、持って来る、指差すなどをしない）
	（４）	対人的または情緒的相互性の欠如
	行動、興味および活動の、限定的、反復的、常同的な様式で、以下の少なくとも１つによって明らかになる
	（１）	その強度または対象において異常なほど、常同的で限定された型の１つまたはそれ以上の興味だけに熱中すること
	（２）	特定の、機能的でない習慣や儀式にかたくなにこだわるのが明らかである
	（３）	常同的で反復的な衒奇的運動 （例：手や指をぱたぱたさせたり、ねじ曲げる、または複雑な全身の動き）
	（４）	物体の一部に持続的に熱中する
	その障害は社会的、職業的、または他の重要な領域における機能の臨床的に著しい障害を引き起こしている
	臨床的に著しい言語の遅れがない （例：２歳までに単語を用い、３歳までにコミュニケーション的な句を用いる）
	認知の発達、年齢に相応した自己管理能力、（対人関係以外の）適応行動、および小児期における環境への好奇心について臨床的に明らかな遅れがない
	他の特定の広汎性発達障害または精神分裂病の基準を満たさない